배움노트 · 고등영어과외 수업 안내
반곡동 고등영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 고등학생의 내신·수능 등 준비 목표를 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: considerable effort와 considerate의 의미가 갈린 순간
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: considerable 이 꾸미는 말은 사람인가, 아니면 effort 인가? - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 본문 활동 ““분류자가 배려심 있었다”는 답에서 시작하기”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
반곡동 고등영어과외는 고등학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 학교 시험·모의고사 범위와 문맥 해석, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
considerable effort와 considerate의 의미가 갈린 순간
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 ““분류자가 배려심 있었다”는 답에서 시작하기” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
외운 단어 뜻을 그대로 적용하면 문맥에 맞지 않는 해석이 될 수 있습니다. 낱말의 뜻이 막힌 것인지, 주변 표현과 연결하는 과정이 어려운지 나누어 살펴봅니다.
“분류자가 배려심 있었다”는 답에서 시작하기
교육용으로 만든 가상 자료를 읽은 학생은 문장 전체를 확인한 뒤 considerable의 뜻을 “분류자가 배려심 있었다”라고 설명했다. 반곡동고등영어과외 수업에서는 이 답을 곧바로 어휘력 부족으로 판단하지 않고, 학생이 어디까지는 원문 정보를 사용했는지부터 살폈다. 학생은 페이지를 분류하는 일과 마지막 목록이 짧았다는 상황은 파악했지만, considerable이 사람의 성격이나 행동을 평가한다고 보았다.
자료는 다음과 같았다. Sorting the unlabeled pages required considerable effort, even though the final list was short. 학생은 effort를 ‘노력’으로 읽고도 그 앞의 considerable을 분류자의 태도와 연결했다. 따라서 의미가 처음 달라진 위치는 considerable effort라는 결합 표현이었다. 교사는 “considerable이 꾸미는 말은 사람인가, 아니면 effort인가?”라고 물어 학생이 수식 대상부터 다시 보게 했다.
considerable effort가 말하는 것은 무엇인가
교사는 정답 문장 전체를 대신 해석하지 않고, considerable effort와 final list was short만 학생의 오답 옆에 나란히 적었다. 이어 “considerable을 ‘배려심 있는’으로 바꾸어 읽으면, 짧은 최종 목록과 분류에 들인 행동이 자연스럽게 이어지느냐?”라고 질문했다. 학생은 바꾼 문장을 소리 내어 읽으며, ‘배려심 있었다’는 뜻이 노력의 양을 설명하지 못한다는 점을 확인했다.
이때 교사는 “이 표현은 노력의 양이 상당했음을 말한다”까지만 설명했다. 낱말의 기본 뜻을 하나로 고정하는지, 여러 뜻을 알고도 주변 표현을 사용하지 않은 것인지는 따로 구분해야 했기 때문이다. 학생에게는 먼저 자신이 아는 considerable의 뜻을 말하게 한 뒤, 그 뜻을 문장에 넣었을 때 앞뒤 관계가 자연스러운지 판단하게 했다. 한국어 의미는 잡았지만 영어로 답을 구성하는 데 막힐 가능성도 별도로 남겨 두었다.
오답을 지우지 않고 문장 관계를 고쳐 쓰기
학생은 처음 답을 지우는 대신 두 표현을 나란히 적었다. “considerable effort는 분류자의 배려심이 아니라, 분류하는 데 들어간 노력의 양을 말한다.” 그런 다음 final list was short를 근거로, 결과 목록이 짧아도 그 과정에 많은 노력이 필요할 수 있다는 관계를 설명했다. 학생이 다시 쓴 답은 “상당한 노력이 필요했다”였다. 이는 교사가 제시한 문장을 그대로 따라 쓴 것이 아니라, required의 주어가 분류 작업이고 목적어가 considerable effort라는 점을 연결해 완성한 답이었다.
교사는 여기서 수정 답을 얻었다고 곧바로 두 낱말의 구별이 끝났다고 기록하지 않았다. 학생이 기본 자료에서 considerable의 뜻을 바꾼 이유를 설명한 것과, 다른 결합 표현에서도 considerate를 구별할 수 있는 것은 별개의 확인이기 때문이다.
considerate of the organizer로 바뀐 조건 읽기
마지막에는 인물과 조건이 다른 새 자료를 제시했다. It was considerate of the organizer to provide a quieter room for the interview. 이번 질문은 새 자료의 considerate가 나타내는 평가를 말하는 것이었다. 학생은 기본 자료의 “상당한”이라는 정도·양의 뜻을 옮기지 않고, considerate of the organizer와 quieter room을 연결해 “상대의 필요를 배려한 행동이었다”라고 답했다. 이번에는 정도나 양이 아니라, 주체가 다른 사람의 필요를 고려해 한 행동이 평가되고 있음을 근거로 들었다.
다음 재시도에서는 기본 자료와 질문, 새 자료와 질문만 보여 주고 정답과 설명은 가린다. 학생이 considerable effort에서는 “상당한 노력이 필요했다”를, considerate of the organizer에서는 “상대의 필요를 배려한 행동이었다”를 각각 쓰는지 본다. 특히 각 표현에 밑줄을 긋고, 하나는 effort의 양을, 다른 하나는 quieter room으로 드러난 배려의 행동을 근거로 말하게 하며, 뜻이 맞으면 새 결합 표현에서도 같은 구별을 유지하는지 확인한다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
반곡관설동 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 원주여자고등학교·영서고등학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
반곡동 고등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: considerable effort와 considerate의 의미가 갈린 순간
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: considerable 이 꾸미는 말은 사람인가, 아니면 effort 인가?
집에서 물어볼 질문
considerable 이 꾸미는 말은 사람인가, 아니면 effort 인가?
질문 뒤 살펴볼 반응
답의 이유가 본문의 어느 부분에 있는지, 특히 다음 활동에서 확인해 보세요: “분류자가 배려심 있었다”는 답에서 시작하기 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 현재 교재에서 “considerable effort와 considerate의 의미가 갈린 순간”와 연결되는 활동을 골라, 위 질문의 근거를 다시 찾아보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 본문 활동 ““분류자가 배려심 있었다”는 답에서 시작하기”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
지문과 질문·선택지가 함께 있는 자료, 처음 작성한 영어 답안을 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: considerable effort와 considerate의 의미가 갈린 순간
수업에서 점검할 목표: 본문의 점검 활동을 다룹니다: “분류자가 배려심 있었다”는 답에서 시작하기
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.