배움노트 · 중등영어과외 수업 안내
봉산동 중등영어과외
봉산동 중등영어과외는 중학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문장 이해와 질문의 요구, 영어 답안 작성 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
since와 still lives로 현재완료의 계속을 다시 판단한 사례
문법 규칙을 말할 수 있어도 문장을 바꾸거나 직접 쓸 때 같은 실수가 나올 수 있습니다. 알고 있는 규칙과 실제로 고른 표현을 비교해 다시 확인할 부분을 정합니다.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 가상 예시입니다. 실제 학생의 성과를 뜻하지 않으며, 진단과 지도 내용은 학생의 현재 학습 범위에 맞춰 정합니다.
Lina has lived here since 2021.에 적은 “2021년에만 살았다”
Lina has lived here since 2021. She still lives here.를 읽은 학생에게 “지금도 여기 사나요?”라고 묻자, 학생은 “2021년에만 살았다”라고 답합니다. since 2021에서 시작 시점은 찾았지만, 질문이 묻는 현재의 상태까지 답에 연결하지 못한 경우입니다.
다만 2021년이라는 시간 정보를 답에 넣으려 한 점은 유지할 수 있습니다. 바꿔야 할 부분은 ‘한때의 거주’로 끝낸 판단입니다. 문장에 나온 기간의 시작과 현재 상태를 함께 읽어야 질문에 맞는 답이 됩니다.
since가 시작점이고 still lives가 현재를 가리킬 때
원문에서 먼저 since 2021과 She still lives here.를 그대로 짚습니다. since는 거주가 시작된 때를, still lives는 그 거주가 지금도 이어진다는 사실을 나타냅니다. 따라서 가능한 답은 “그렇다. 2021년부터 지금까지 살고 있다”입니다.
has lived가 have/has+과거분사 형태라는 선행 지식만으로는 충분하지 않습니다. 이 문장에서는 형태를 외우는 것보다, 뒤 문장이 현재의 거주 여부를 분명히 밝혀 준다는 관계를 답에 반영하는 일이 중요합니다.
“2021년”만 본 것인지, 문장 관계를 놓친 것인지
이 답만으로 표현의 뜻을 모른다고 단정하지는 않습니다. 학생이 since의 뜻을 정확히 모르는지, 또는 뜻은 알지만 질문이 요구한 ‘지금도’라는 정보와 연결하지 못했는지를 나누어 볼 수 있습니다.
학생이 고른 “2021년에만 살았다”를 원문에 다시 넣어 보게 합니다. 그러면 She still lives here와 뜻이 함께 유지되는지 직접 판단할 수 있습니다. ‘아직도 산다’와 ‘그때만 살았다’가 동시에 성립하는지 묻는 방식은, 한 단어만 보고 결론을 넓혔는지도 드러내 줍니다.
시간 단서와 현재 상태를 두 칸에 놓고 답 고치기
교사는 종이에 시간 단서와 현재 상태 단서를 나누어 적습니다. 한쪽에는 since 2021, 다른 쪽에는 still lives here를 놓고, “질문은 시작한 해만 묻나요, 지금의 거주도 묻나요?”라고 되묻습니다. 정답을 먼저 완성해 주기보다 학생이 필요한 두 칸을 고르게 돕는 방식입니다.
학생은 원문에서 시간 표현과 현재를 뜻하는 표현에 표시한 뒤, “2021년에만”에서 ‘만’을 지웁니다. 이어 “그렇다. 2021년부터 지금까지 살고 있다”라고 다시 답하고, since는 시작 시점이며 still lives가 계속을 알려 준다고 근거를 말해 봅니다.
not back yet가 바꾸는 현재 결과
이번에는 Nora has gone to the store. She is not back yet.를 읽고 “Nora는 돌아왔나요?”에 답하게 합니다. 정답은 “아직 돌아오지 않았다”입니다. 원문의 not back yet가 현재도 돌아오지 않은 상태임을 직접 말해 주기 때문입니다.
앞 문장에서는 since와 still lives를 연결해 계속 거주를 판단했다면, 이 문장에서는 yet와 not back을 함께 찾아 현재 결과를 판단합니다. 현재완료 형태가 보인다는 사실만으로 같은 결론을 내리기보다, 현재 상태를 말하는 표현이 무엇인지 찾아야 합니다.
근거를 가린 뒤에도 결론을 다시 연결하는지
다음 수업에서는 예시 답을 가리고, 학생이 첫 문장에서 “그렇다. 2021년부터 지금까지 살고 있다”를 뒷받침하는 표현을 다시 표시하고 설명하는지 봅니다. 이어 Nora의 문장에서는 “아직 돌아오지 않았다”에 필요한 not back yet를 스스로 찾는지도 확인합니다.
선택지나 문장 틀을 줄였을 때에도 시작 시점, 현재의 계속, 현재 결과 가운데 무엇이 답을 결정하는지 말할 수 있다면 다음 문맥으로 넓힐 수 있습니다. 기본 문장에만 머문다면 두 문장에서 달라진 조건을 나란히 표시하며, 원문 표현과 결론을 다시 연결하도록 도움의 범위를 조절합니다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
봉산육거리 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 대구제일중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
봉산동 중등영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
문장을 바꾸어 쓴 연습장과 처음 쓴 답, 해설을 보고 수정한 흔적을 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.