광주북구 영어과외

파란 우산이라는 공통점만으로 판단할 수 있을까

예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. Iris and Tom have blue umbrellas. Iris has left hers on the bus. The blue umbrella by the door has Tom’s name on it. 두 사람의 우산은 모두 파란색이지만, Iris의 우산은 버스에 두고 왔고 문 옆에 있는 우산에는 Tom의 이름이 붙어 있습니다. 따라서 “파란 우산이므로 Iris의 우산이다”라는 판단은 색이 같다는 사실만 근거로 삼은 오답입니다. 문 옆의 파란 우산을 Iris의 것으로 판단할 수는 없으며, 이름표가 Tom의 소유를 나타내는 직접적인 단서입니다.

hers와 이름표가 가리키는 범위 확인하기

이때 교사는 먼저 umbrella가 ‘우산’이라는 뜻임을 확인하고, 문장 속 소유 표현을 짚습니다. Iris has left hers on the bus에서 hers는 Iris가 버스에 두고 온 우산을 가리킵니다. 이 표현은 Iris가 우산을 직접 만들었다는 뜻이 아니라, 그 우산이 Iris의 것이라는 뜻입니다. 이어서 The blue umbrella by the door has Tom’s name on it을 살펴보며, 문 옆의 우산에 Tom의 이름이 있다는 정보와 Iris의 우산이 버스에 있다는 정보를 나누어 읽게 합니다. 같은 색이라는 공통점은 소유 근거가 아니고, 위치와 이름표가 각각 어느 우산을 설명하는지 확인해야 합니다.

낱말을 몰라서 판단이 어려웠는지, 단어 뜻은 알지만 문장 관계를 연결하지 못했는지도 구분합니다. umbrella의 뜻을 설명한 뒤에도 Iris의 우산 위치를 문 옆으로 말한다면, 어휘 문제만이 아니라 hers가 가리키는 대상을 다시 읽어야 합니다. 반대로 내용을 한국어로는 정확히 설명하면서 영어로 답하기 어려워한다면, 소유대명사를 활용해 문장을 구성하는 도움을 줍니다.

학생이 소유대명사로 답을 다시 구성하기

설명을 들은 뒤 학생은 정답을 그대로 받아 적는 대신 원래 질문에 다시 답해 봅니다. 예를 들어 “Iris의 우산과 Tom의 우산 위치가 다르다”는 관계를 바탕으로 Hers is on the bus; his is by the door.라고 쓸 수 있습니다. 여기서 hers는 Iris의 우산, his는 Tom의 우산을 가리키므로 원문의 소유 관계와 맞습니다. 표현이 반드시 이 문장과 같아야 하는 것은 아닙니다. Iris’s umbrella is on the bus, and Tom’s is by the door.처럼 써도 의미와 문법이 맞으면 인정할 수 있습니다.

교사는 학생이 왜 처음 답을 바꾸었는지 확인합니다. “파란색이라서 Iris의 것”이라고 말하던 답을 “Iris의 우산은 버스에 있고, 문 옆 우산에는 Tom의 이름이 있기 때문”이라고 고칠 수 있는지가 핵심입니다. 영어 문장을 쓰는 데 어려움이 있으면 hers, his의 위치를 함께 구성해 보게 하고, 의미 자체가 어긋났다면 다시 left hers on the bus와 Tom’s name을 읽으며 근거를 바로잡습니다.

빌려준 뒤에도 소유자는 같은지 새 문장에 적용하기

다른 문장에서는 우산의 위치와 사용자가 달라질 수 있습니다. Tom lends his umbrella to Iris. She puts it by her chair.라는 자료를 새로 제시해 보겠습니다. 여기서 lend는 ‘빌려주다’라는 뜻입니다. 질문은 “의자 옆 우산의 소유자는 바뀌었는가?”입니다. Iris가 우산을 의자 옆에 두었지만, 문장에는 Tom이 자신의 우산을 Iris에게 빌려준다고 되어 있으므로 소유자가 바뀌었다고 판단할 수는 없습니다. 의자 옆에 있는 우산은 Tom의 것이고, Iris는 그 우산을 사용하거나 둔 사람입니다.

이 새 자료는 처음 예문과 달리 이름표가 아니라 ‘빌려주는 행동’과 소유 표현이 판단의 근거가 됩니다. 학생은 원래 자료와 새 자료를 함께 비교하며 위치, 사용한 사람, 소유자를 구분해 답합니다. 이후에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장을 읽고, “Iris가 우산을 두었지만 Tom이 빌려준 자신의 우산이므로 소유자는 Tom”이라고 이유를 말하거나 써 보게 합니다. 최종적으로는 답만 맞히는지보다 원문 근거를 설명하고, 다른 문장에서도 소유와 사용을 구분해 적용하는지를 확인하며 다음 연습의 도움 정도를 조절합니다.