일곡동 영어과외

Each와 the cards가 문장에서 맡는 역할

예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. Each of the cards has a number. The cards have different colours. 첫 문장에서 each는 ‘각각’이라는 뜻으로, 여러 카드 전체를 한 덩어리로 말하는 것이 아니라 카드를 하나씩 다룹니다. 그래서 Each of the cards를 하나의 단수 주어처럼 보고 has를 씁니다. 반면 두 번째 문장의 주어는 The cards이며 카드들을 복수로 말하므로 have가 옵니다. number는 ‘번호’, different는 ‘서로 다른’이라는 뜻이므로 두 문장은 각각 ‘각 카드에는 번호가 있다’, ‘그 카드들은 서로 다른 색을 가지고 있다’로 이해할 수 있습니다.

오답이 생기는 지점을 원문에서 다시 보기

확인 질문은 “has와 have는 각각 어느 주어에 맞춰졌는가?”입니다. 이때 “Each of the cards have라고 쓴다”는 오답은 of the cards의 복수형 cards에 시선이 먼저 머문 경우일 수 있습니다. 교사는 수식처럼 붙은 of the cards를 잠시 묶어 두고, 첫 절의 중심을 Each로 확인하게 합니다. 이어 두 번째 절에서는 The cards가 문장 전체의 주어라는 점을 짚습니다. 단어 뜻을 몰라 판단이 어려운 경우에는 each, number, different의 의미를 먼저 설명한 뒤 같은 질문에 다시 답하게 합니다. 뜻을 안 뒤에도 cards에 맞춰 동사를 고른다면, 어휘 문제와 주어·동사 관계를 판단하는 문제를 나누어 살펴볼 수 있습니다.

주어를 바꾸어 의미와 문법을 함께 확인하기

설명을 들은 뒤에는 정답을 그대로 받아 적는 대신 문장의 주어를 바꾸어 봅니다. 예를 들어 학생이 “모든 카드에는 번호가 있다”는 뜻을 표현하려고 한다면 All the cards have a number.라고 쓸 수 있습니다. 여기서는 All the cards가 복수이므로 have가 자연스럽습니다. 원래 문장에서는 ‘카드 각각’을 가리키는 Each 때문에 has였지만, 수정한 문장에서는 ‘모든 카드들’을 복수로 묶어 말하므로 동사도 달라진 것입니다. 한국어로 바꾼 의미는 정확하지만 영어 문장을 구성하기 어려운 경우에는 교사가 주어와 동사를 연결하는 표현을 함께 조립하게 도울 수 있습니다. 반대로 의미 자체가 어긋났다면 바꾼 문장보다 원문의 Each of the cards가 가리키는 범위를 먼저 다시 읽습니다. 단어가 달라도 의미와 문법이 맞으면 같은 답으로 인정할 수 있습니다.

Every card로 바꾼 새 문장에 적용하기

다른 문장에서는 상자라는 정보가 추가됩니다. Every card in these boxes has a number.라는 문장을 보고 “boxes에 맞춰 have로 바꿔야 하는가?”를 묻습니다. 답은 그렇지 않습니다. in these boxes는 카드가 어디에 있는지를 설명하는 부분이고, 중심 주어는 Every card입니다. every 역시 카드를 하나씩 가리키므로 단수 동사 has를 씁니다. 처음 문장에서는 of the cards가 Each의 범위를 설명했고, 새 문장에서는 in these boxes가 card의 위치를 설명한다는 차이가 있습니다. 두 자료를 함께 본 뒤에는 수정 답 예시를 가리고 새 문장을 읽으면서 중심 주어를 찾아 이유를 말하거나 쓰게 합니다. 확인할 내용은 답을 바꾸었는지보다, boxes가 동사의 주어가 아닌 이유와 Every card에 has를 쓴 근거를 설명하는지입니다. 혼자 적용하기 어렵다면 수식 부분을 짧게 나눈 문장부터 연습한 뒤, 같은 구조의 문장에서 도움을 조금씩 줄여 갈 수 있습니다.