배움노트 · 영어 수업 안내
사복동 영어과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 영어 학년·수준·목표를 먼저 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 일정표 현재형과 실제 상태 구분
낱말 뜻은 알지만 사건의 앞뒤나 현재와 과거를 섞는다. - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 원문과 시간 표현을 표시한 답, 사건 순서를 적은 기록. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.
사복동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
일정표 현재형과 실제 상태 구분
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 ““leaves”를 출발 완료로 읽지 않기” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“leaves”를 출발 완료로 읽지 않기
단순 현재형이 들어간 문장을 읽을 때는 동사의 모양만 보고 현재 진행 중인 행동이라고 판단하지 않도록 문장 전체를 확인해야 합니다. 예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. The train leaves at six according to the timetable. It is still waiting at the platform now. 여기서 leaves는 기차가 지금 출발했다는 뜻이 아니라, 시각표에 정해진 출발 시각을 알려 줍니다. 뒤의 It is still waiting at the platform now는 기차가 현재도 승강장에서 기다리고 있다는 상태를 덧붙입니다.
따라서 “leaves가 있으므로 이미 출발했다.”라는 답은 첫 문장의 현재형을 실제 완료 상태로 넓혀 읽은 경우입니다. still은 ‘여전히’, waiting은 ‘기다리는’, platform은 ‘승강장’이라는 뜻이므로, 현재 기차의 위치와 상태는 두 번째 문장에서 더 직접적으로 확인할 수 있습니다. departed처럼 ‘출발했다’는 완료 상태를 나타내는 표현이 원문에 있는지도 따로 살펴야 합니다.
시각표의 예정과 현재 대기를 나란히 설명하기
교사는 먼저 leaves at six according to the timetable과 is still waiting at the platform now를 나란히 놓고, 두 표현이 각각 무엇을 알려 주는지 설명합니다. 앞부분은 시각표에 따른 예정 시각이고, 뒷부분은 지금 관찰되는 상태입니다. 그러므로 원문만으로 확인되는 내용은 “기차는 시각표에 따라 6시에 출발할 예정이다. 현재는 승강장에서 기다리고 있다.”에 가깝습니다.
학생이 단서를 찾기 어렵다면 교사는 according to the timetable을 짚어 실제 출발 사실이 아니라 일정표의 정보를 전달하는 표현임을 알려 줍니다. 이어 still과 now가 현재 대기 상태를 가리킨다는 점을 확인하게 합니다. 단어 뜻을 몰라서 오답을 냈는지, 단어는 알지만 예정과 현재 상태의 관계를 혼동했는지는 구분해서 봅니다. 뜻을 이해하고도 영어 답을 쓰기 어려운 경우에는 문장 틀을 제공하되, 학생이 원래 질문에 다시 답하도록 합니다.
원문의 뜻을 살려 수정 답 쓰기
학생은 정답을 그대로 받아 적기보다 잘못된 판단에서 무엇을 바꾸어야 하는지 생각해 봅니다. “이미 출발했다”를 “시각표에 따라 출발할 예정이다”로 고치면 원문에 없는 완료 사실을 제거할 수 있습니다. 이를 영어로는 The train is scheduled to leave at six.처럼 쓸 수 있습니다. 이 문장은 시각표에 따른 예정이라는 의미를 담고 있으며, 현재 기차가 이동 중이라고 말하지 않습니다.
교사는 학생이 scheduled와 leave at six의 관계를 이해했는지 확인하고, 학생이 “6시에 출발하도록 예정되어 있다”고 설명하는지 살핍니다. 영어 표현이 막히면 scheduled to 뒤에 동사원형이 온다는 점을 안내한 뒤 다시 쓰게 합니다. 표현이 조금 달라도 원문의 뜻과 문법이 맞으면 인정할 수 있습니다. 반대로 한국어 설명부터 “이미 출발했다”고 남아 있다면, 영어 표현을 고치기 전에 두 번째 문장을 다시 읽으며 판단의 근거를 조정합니다.
새 공지가 들어왔을 때 달라지는 판단
다른 문장에서는 기존 자료에 새로운 공지가 추가된다고 해 보겠습니다. 처음 자료는 그대로 The train leaves at six according to the timetable. It is still waiting at the platform now.이고, 여기에 An announcement says the train has just departed.라는 문장이 더해집니다. 이 문장은 시각표의 예정이 아니라 안내 방송으로 확인된 새로운 상태를 말합니다. has just departed는 기차가 방금 출발을 완료했다는 뜻이므로, 새 공지로 확인된 상태에 대한 답은 ‘출발 완료’가 됩니다.
학생은 두 자료를 함께 보며 처음 문장의 예정 정보와 새 공지의 실제 상태 정보를 구분해 설명해 봅니다. 이후에는 The train is scheduled to leave at six라는 수정 답을 가린 채 새 문장을 읽고, 왜 판단이 달라졌는지 말하거나 쓰게 할 수 있습니다. 확인할 점은 답을 외웠는지가 아니라, 시각표의 현재형과 has just departed를 각각 근거로 사용해 상태가 바뀐 이유를 설명하는지입니다. 혼자 구분하지 못한다면 예정·현재 대기·출발 완료를 한 문장씩 다시 비교하며 연습량과 설명의 범위를 조절합니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. [상위·관련 지역 참고]·[상위·관련 지역 참고] 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
사복동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 일정표 현재형과 실제 상태 구분
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
낱말 뜻은 알지만 사건의 앞뒤나 현재와 과거를 섞는다.
집에서 물어볼 질문
“leaves가 있으므로 이미 출발했다.”에서 네 판단을 뒷받침하는 단어나 문장을 짚어줄래?
질문 뒤 살펴볼 반응
시간 표현과 동사를 짚으며 사건을 순서대로 설명하는지 살펴보세요. 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 원문에 나온 사건을 순서대로 적고 각 사건의 동사 표현과 대조하세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 원문과 시간 표현을 표시한 답, 사건 순서를 적은 기록
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 일정표 현재형과 실제 상태 구분
수업에서 점검할 목표: 사건이 일어난 순서와 문장 표현을 연결합니다.
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.