배움노트 · 영어 수업 안내
율하동 영어과외







율하동 영어과외는 초·중·고 학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 어휘·문법·독해 등 현재 어려움과 학교 진도, 시험 준비 목표에 맞춰 필요한 범위부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 학년과 목표를 듣고, 영어 진단과 기존 시험지·교재·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 그 방향에 맞춰 첫 미팅에서 1회 무료수업을 진행한 뒤, 학생·학부모님과 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 확인합니다.
예외 조건 읽기
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 예시입니다. 실제 진단과 수업 내용은 학생의 학년·학습 범위에 맞춰 정합니다.
“보통 월요일에 연다”와 휴일 예외 구분하기
예문을 다음과 같이 읽었다고 가정해 보겠습니다. The shop usually opens on Monday unless there is a holiday. Monday is a holiday; no holiday schedule is provided. 이 문장은 가게가 보통은 월요일에 문을 연다고 말하지만, 휴일이면 그 일반적인 일정이 그대로 적용되지 않을 수 있다는 조건을 붙입니다. 이어서 월요일이 휴일이라고 알려 주지만, 휴일에 몇 시에 여는지 또는 문을 닫는지는 제시하지 않습니다.
따라서 “월요일은 반드시 오후에 문을 연다.”라는 해석은 원문에 없는 시간 정보와 확정적인 판단을 더한 것입니다. 확인 질문은 이 잘못 읽은 답에서 무엇을 고쳐야 하는지 영어로 쓰는 것입니다. 이때 핵심은 월요일이라는 단어만 찾는 것이 아니라, usually와 unless there is a holiday가 서로 어떤 관계를 이루는지 살피는 데 있습니다.
unless가 바꾸는 판단의 범위
수업에서는 unless를 “~하지 않는 한” 또는 if not으로 바꾸어 봅니다. The shop usually opens on Monday if there is no holiday.라고 바꾸면, 휴일이 없을 때에는 월요일에 여는 것이 보통이라는 뜻이 선명해집니다. 반대로 이번 자료에서는 “Monday is a holiday”라고 했으므로, 보통의 월요일 일정만으로 휴일 영업 시간을 결정할 수 없습니다.
교사는 학생에게 usually가 “항상”이 아니라 “보통”이라는 점도 함께 짚습니다. 다만 여기서 필요한 어휘는 문장 판단에 직접 연결되는 것만 다룹니다. unless를 이해하지 못한 경우에는 if not으로 다시 읽게 하고, usually의 뜻이 불확실하면 “보통”과 “반드시”를 구분해 보게 합니다. 휴일이라는 조건이 생겼다고 해서 closed나 notice 같은 정보가 원문에 이미 있었다고 가정하지는 않습니다. 휴일에 문을 닫는지, 다른 날에 여는지는 이 자료만으로 알 수 없습니다.
원래 답을 근거에 맞게 다시 쓰기
설명을 들은 뒤 학생은 정답을 그대로 받아 적는 대신, 원래 답에서 바뀌어야 할 의미를 찾아 다시 씁니다. 가능한 표현은 The usual Monday schedule does not settle holiday opening.입니다. 이는 “보통의 월요일 일정만으로는 휴일 영업 여부를 정할 수 없다”는 뜻으로, 원문이 알려 주는 범위 안에 머뭅니다. 다른 표현을 사용하더라도 월요일이 휴일이라는 사실과 휴일 일정이 제공되지 않았다는 점을 함께 담고, 오후 영업이나 휴무처럼 제시되지 않은 내용을 추가하지 않으면 인정할 수 있습니다.
학생이 한국어로는 “휴일이라 평소 일정만으로 판단할 수 없다”고 정확히 설명하지만 영어 문장을 만들기 어려워한다면, 교사는 usual Monday schedule, holiday opening, does not settle 같은 문장 구성 요소를 나누어 연결하도록 돕습니다. 반대로 한국어 설명부터 “휴일에는 반드시 닫는다”고 말한다면, 영어 표현 unless there is a holiday와 뒤의 no holiday schedule is provided를 다시 읽으며 근거가 있는 내용과 추측을 구분하게 합니다. 확인할 것은 문장이 길어졌는지가 아니라, 학생이 왜 “반드시 오후에 연다”를 버리고 수정했는지 설명할 수 있는지입니다.
휴무라는 정보가 추가된 뒤 다시 적용하기
다른 문장에서는 기존 자료에 없던 공지가 추가된다고 해 보겠습니다. 앞의 내용은 그대로 The shop usually opens on Monday unless there is a holiday. Monday is a holiday; no holiday schedule is provided.이고, 새로 확인된 문장은 A holiday notice states that the shop will stay closed.입니다. 이번에는 휴일 공지가 가게가 계속 문을 닫을 것이라고 직접 알려 줍니다. 따라서 새로 확인된 일정은 휴무입니다.
두 자료의 차이는 휴일이라는 조건 자체가 아니라, 그 조건에서 실제 일정이 제시되었는지에 있습니다. 처음 자료에서는 휴일 영업 여부를 정할 수 없었지만, 새 문장에서는 holiday notice와 stay closed가 휴무의 근거가 됩니다. 먼저 두 문장을 함께 읽으며 학생이 “처음에는 알 수 없었고, 이제는 공지 때문에 알 수 있다”고 말하게 합니다. 이후에는 수정 답 예시를 가린 채 새 문장만 보고, 어떤 표현 때문에 휴무라고 판단했는지 영어 또는 한국어로 설명하게 합니다. 새 문장에서도 근거를 찾아 답하고, 원래 자료와 달라진 정보를 구분하는지가 다음 확인 기준입니다.
현재 교재와 학교 진도에 맞춰 준비합니다
수업받을 위치와 가능한 시간을 알려주세요. 대구안일초등학교·율원중학교 등 재학 중인 학교의 영어 진도와 현재 교재, 최근 답안을 함께 확인하고 학생에게 필요한 보완 범위를 정합니다.
방문·화상 중 희망하는 방식을 상담에서 알려주세요. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
율하동 영어과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황을 공유하는 방법을 함께 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
영어 수업을 준비하며 궁금한 점
상담에는 어떤 영어 자료를 준비하면 좋을까요?
현재 교재와 최근 시험지, 학생이 처음 쓴 답안을 준비해 주세요. 독해 자료는 지문·질문·선택지를 함께, 듣기 자료는 사용하는 음원 정보를 함께 알려주시면 현재 학습 방식을 살펴보는 데 도움이 됩니다.
해설을 보고 고친 답안도 활용할 수 있나요?
처음 답과 해설을 본 뒤 수정한 부분을 구분해 주세요. 스스로 이해한 내용과 설명의 도움을 받은 내용을 나누어 살펴보고 수업 시작 범위를 정합니다.