초3 국어
초등학교 3학년 국어 학습 안내
주제를 선택해 무엇을 이해하고 연습하는지, 어떤 오답을 점검할지 자세히 살펴보세요.
아래는 자료에 정리된 학습 주제입니다. 학교의 확정 진도표나 모든 단원을 포함하는 목록은 아닙니다. 실제 교과서와 수업 범위를 함께 확인하세요.
문단 중심 문장
'나무는 그늘을 만든다. 사람들은 그 아래 쉰다.의 중심은?'에 '나무가 그늘을 만든다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →순서 표현
'먼저 흙을 담고 그다음 씨를 심는다.의 첫 일은?'에 '흙 담기'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →원인과 결과
'눈이 와서 길이 미끄러웠다.의 원인은?'에 '눈이 왔다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →사실과 의견 입문
'오늘 비가 왔다와 비 오는 날이 좋다 중 의견은?'에 '비 오는 날이 좋다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →문맥 속 뜻
'문을 닫고 마음도 닫았다.의 두 닫다는 같을까?'에 '뒤는 마음을 열지 않는다는 뜻'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →설명 대상과 특징
'연필을 설명하려면 무엇을 포함할까?'에 '쓰는 도구라는 용도와 특징'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →핵심 낱말 메모
'내일 준비물은 가위와 색종이입니다.를 적으면?'에 '가위, 색종이'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →문장 호응
'나는 책을 읽었다고 쓰려면?'에 '나는 책을 읽었다.'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →일기 사건과 감정
'친구와 놀았고 즐거웠다면?'에 '친구와 놀았다. 즐거웠다.'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →사건 변화
'토끼가 길을 잃다가 집을 찾았다.의 변화는?'에 '길을 잃은 상태에서 집을 찾음'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →반복되는 말
'빗방울 톡톡, 발걸음 톡톡의 반복은?'에 '톡톡이 반복된다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →안내문 대상
'도서관에서 조용히라는 안내의 대상은?'에 '도서관 이용자'로 답하는 기준을 확인한다.
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