초5 국어
초등학교 5학년 국어 학습 안내
주제를 선택해 무엇을 이해하고 연습하는지, 어떤 오답을 점검할지 자세히 살펴보세요.
아래는 자료에 정리된 학습 주제입니다. 학교의 확정 진도표나 모든 단원을 포함하는 목록은 아닙니다. 실제 교과서와 수업 범위를 함께 확인하세요.
전체 요약의 범위
'세 문단이 원인·과정·결과를 설명하면?'에 '세 관계를 유지해 요약'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →주장 근거의 적절성
'교실 청소를 주장하며 운동 기록을 근거로 쓰면?'에 '청소 주장과 관련이 약하다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →글과 표 대조
'글은 30명, 표는 20명이라면?'에 '자료 간 불일치를 확인한다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →관용 표현
'손이 크다는 말이 음식 준비에 쓰이면?'에 '넉넉하게 준비한다는 뜻일 수 있다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →문장 성분 호응
'친구는 선물을 주었다에서 주체는?'에 '친구'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →의견에 답하기
'친구 의견에 다른 생각을 말하면?'에 '다른 의견과 그 이유를 말한다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →사실과 발표자 판단
'자료 10개와 가장 훌륭하다가 함께 나오면?'에 '수량과 평가를 구분'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →자료를 활용한 설명
'우리 반 20명 중 5명이 선택했다면?'에 '20명 중 5명이 선택했다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →문장 연결의 이유
'비가 왔다. 그래서 행사가 취소됐다.의 연결은?'에 '원인과 결과'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →인물의 가치 판단
'인물이 자기 물건을 나누었다면?'에 '나누는 행동에서 배려를 읽을 수 있다'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →비유 표현의 대상
'달은 하얀 접시 같다.의 두 대상은?'에 '달과 하얀 접시'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →출처 확인
'작성자와 날짜 없는 글을 인용하려면?'에 '작성자·날짜·근거를 확인'로 답하는 기준을 확인한다.
학습 내용과 상황별 점검 보기 →