배움노트 · 중등수학과외 수업 안내
탕정지구 중등수학과외
우리 아이에게 필요한 수업부터 확인하세요
- 대상과 출발점
- 중학생의 학교 진도와 연결되는 앞 개념을 확인합니다.
- 함께 살펴볼 고민
- 본문 주제: 최대와 최소를 가르는 바로 다음 정수의 확인
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: 지금 2500원이 있고 공책 한 권을 팔 때마다 1800원을 받는다. 총액을 16000원 이상으로 만들려면 최소 몇 권을 팔아야 하는가? - 상담에 준비하면 좋은 자료
- 준비할 자료: 본문 활동 “2500원에서 시작하는 하한 조건과 정수의 선택”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록. 아이가 처음 남긴 답이나 기록을 그대로 보여주셔도 좋습니다.







탕정지구 중등수학과외는 중학생을 대상으로 방문·화상 수업을 안내합니다. 개념 이해와 식의 변형, 문제 조건과 풀이 근거 등을 함께 확인하고 학생에게 필요한 부분부터 지도합니다.
무료상담부터 수업 방향 확인까지
1회 무료상담에서 현재 상황을 듣고, 수학 진단과 기존 시험지·문제집·학습 기록을 함께 살펴 공부 방향을 정합니다. 첫 미팅에서는 정한 방향에 맞춰 1회 무료수업을 진행하고, 학생·학부모님께 필요한 도움과 앞으로의 학습 순서를 설명합니다.
최대와 최소를 가르는 바로 다음 정수의 확인
이 학습 예시를 읽는 방법
먼저 본문의 “2500원에서 시작하는 하한 조건과 정수의 선택” 부분을 읽고, 뒤의 설명에서 어떤 판단이 달라지는지 비교해 주세요.
학습 방법을 설명하는 예시입니다. 아이의 현재 교재와 배우는 범위를 비교해 읽어주세요.
답은 말하지만 왜 그렇게 세거나 계산했는지 설명하기 어려울 수 있습니다. 실제 수량과 학생의 표현을 비교하고, 조건이 달라져도 같은 기준을 사용하는지 살펴봅니다.
아래는 수업 방법을 설명하는 교육용 가상 예시입니다. 실제 학생의 성과를 뜻하지 않으며, 진단과 지도 내용은 학생의 현재 학습 범위에 맞춰 정합니다.
학생은 먼저 “지금 2500원이 있고 공책 한 권을 팔 때마다 1800원을 받는다. 총액을 16000원 이상으로 만들려면 최소 몇 권을 팔아야 하는가?”라는 상황을 만났다. 탕정지구중등수학과외 수업에서는 이 문제를 통해 부등식의 방향뿐 아니라, 정수 조건에서 마지막으로 어느 값을 선택해야 하는지 말로 설명하고 식으로 남기는 과정을 확인한다. 학생은 2500+1800n≥16000을 세운 뒤 1800n≥13500, n≥7.5까지 계산했다. 여기서 n은 권수이므로 0 이상의 정수이고, 7.5 이상인 가장 작은 정수는 8이다. 따라서 최소 8권을 팔아야 한다.
교사는 바로 정답을 확인하지 않고 “7권이면 총액이 얼마이고, 8권이면 얼마인가?”라고 물었다. 학생은 2500+1800×7=15100, 2500+1800×8=16900이라고 계산했다. 7권은 16000원 이상이라는 조건을 만족하지 못하고, 8권은 만족하므로 최소 8권이라는 판단이 계산으로 드러난다. 이때 학생이 단순히 8이라는 숫자를 고른 것인지, 기준을 넘는 첫 정수를 찾은 것인지 구분하기 위해 “왜 9권이 아니라 8권인가?”도 짧게 설명하게 했다. 학생은 7권은 부족하고 바로 다음 정수인 8권에서 조건을 만족한다고 답했다.
2500원에서 시작하는 하한 조건과 정수의 선택
교사는 앞의 적용 문제에서 사용한 계산을 잠시 가리고, “16000원 이상”이라는 말이 식의 어느 부분에 반영되었는지 표시하게 했다. 학생은 ‘이상’에 해당하는 기호가 ≥임을 확인하고, 2500+1800n≥16000에서 n≥7.5가 된 과정을 다시 적었다. 교사가 제공한 설명은 “하한을 넘는 최소값을 찾을 때는 기준보다 작은 바로 전 정수가 가능한지 확인하고, 조건을 만족하는 첫 정수를 확인한다”는 범위로 제한했다. 이후 학생은 7권과 8권의 비용을 직접 나란히 써서 15100원과 16900원을 비교했다.
이 비교를 마친 뒤 학생에게 조건을 바꾼 대표 문항을 제시했다. 고정 배송료 2500원, 공책 한 권 1800원일 때 총액이 16000원 이하가 되도록 살 수 있는 공책의 최대 권수를 구하는 문제다. 학생의 첫 답은 “7권 비용이 예산 이하이니 어떤 조건에서도 7권이 최대다”였다. 7권의 비용을 계산한 2500+1800×7=15100은 맞았지만, 7권이 정말 최대인지 확인하는 다음 판단이 빠져 있었다.
7권이 최대인지 보이기 위한 한 단계의 질문
교사는 “8권 비용도 확인해야 최대임을 보일 수 있을까?”라고 물었다. 학생은 처음에는 7권이 예산 안에 들어온다는 사실만 반복했지만, 자신의 설명과 실제 답안의 첫 계산을 나란히 보며 빠진 부분을 찾았다. 교사는 “가능한 값 하나의 확인은 충분하지 않다. 다음 정수가 불가능한지도 본다”라고만 설명하고, 8권의 계산은 학생이 직접 하게 했다.
학생은 권수를 n이라 두고 n이 0 이상의 정수임을 먼저 적었다. 이어 1800n+2500≤16000, 1800n≤13500, n≤7.5를 차례로 작성했다. n은 정수이므로 조건을 만족하는 가장 큰 값은 7이다. 학생은 여기서 멈추지 않고 선택한 권수와 바로 다음 권수의 비용을 함께 비교했다. 7권은 15100원으로 예산 이하이고, 8권은 2500+1800×8=16900원으로 예산을 넘는다. 따라서 최대 7권이라는 답은 한 값의 가능성뿐 아니라 다음 정수의 불가능성까지 확인한 결과다.
상한 문제와 하한 문제를 바꾸어 적용하기
두 문항에서 공통으로 유지되는 원리는 권수 n을 0 이상의 정수로 보고, 부등식을 푼 뒤 조건에 맞는 경계 정수를 고르는 것이다. 달라지는 점은 첫 문제에서는 16000원 이상을 만들기 위해 기준을 넘는 가장 작은 정수 8을 찾았고, 대표 문제에서는 16000원 이하를 유지하기 위해 기준을 넘지 않는 가장 큰 정수 7을 찾았다는 데 있다. 학생은 같은 7권과 8권의 비용을 사용하되, 어느 쪽이 조건을 만족하는지에 따라 선택 방향이 달라진다고 말로 정리했다.
다음 문제에서는 원래 문제의 풀이 부분을 가린 채 고정 배송료 2500원과 공책 가격 1800원, 예산 16000원 이하라는 조건만 다시 제시한다. 학생은 1800n+2500≤16000을 혼자 세우고, 선택한 권수와 바로 다음 권수의 비용을 함께 비교해야 한다. 교사는 정답 7권만 적었는지가 아니라 7권은 15100원, 8권은 16900원이라고 근거를 남겨 다음 정수가 불가능함을 설명하는지 확인한다.
학교 진도와 현재 학습 자료를 함께 살펴봅니다
탕정호반써밋아파트 또는 탕정면사무소 지중해마을 등을 기준으로 방문을 희망하는 위치와 가능한 시간을 알려주세요. [상위·관련 지역 참고]·아산갈산중학교·탕정중학교 등 재학 중인 학교의 수학 진도와 현재 교재를 함께 확인합니다.
방문·화상 수업이 모두 가능합니다. 방문 일정은 구체적인 위치와 선생님 일정을 확인해 조율합니다.
정규 수업과 비용은 개별 안내합니다
탕정지구 중등수학과외는 무료수업 후 확인한 학습 상태와 목표, 필요한 지도 범위와 진행 계획에 맞춰 정규 수업료를 개별 안내합니다. 수업 내용과 비용, 일정, 학습 상황 공유 방법을 확인한 뒤 결정하실 수 있습니다.
이 예시를 우리 아이의 공부에 적용해 보세요
살펴볼 주제: 최대와 최소를 가르는 바로 다음 정수의 확인
아이에게 비슷한 어려움이 있나요?
이 질문에 답할 근거를 찾기 어렵다면 해당 부분을 남겨주세요: 지금 2500원이 있고 공책 한 권을 팔 때마다 1800원을 받는다. 총액을 16000원 이상으로 만들려면 최소 몇 권을 팔아야 하는가?
집에서 물어볼 질문
지금 2500원이 있고 공책 한 권을 팔 때마다 1800원을 받는다. 총액을 16000원 이상으로 만들려면 최소 몇 권을 팔아야 하는가?
질문 뒤 살펴볼 반응
답의 이유가 본문의 어느 부분에 있는지, 특히 다음 활동에서 확인해 보세요: 2500원에서 시작하는 하한 조건과 정수의 선택 답이 막히면 대신 풀어주기보다 필요한 힌트를 기록하세요.
다음 연습
- 위 질문에 먼저 답해 본 뒤, 본문의 설명과 비교하세요.
- 설명을 가리고 다시 시도한 뒤 처음 답과 비교하세요.
- 현재 교재에서 “최대와 최소를 가르는 바로 다음 정수의 확인”와 연결되는 활동을 골라, 위 질문의 근거를 다시 찾아보세요.
상담 준비와 학습 기록
이번 주제의 준비 자료: 본문 활동 “2500원에서 시작하는 하한 조건과 정수의 선택”에 사용한 자료와 아이가 처음 남긴 답·기록
연습 날짜와 함께 “설명이 필요함 / 힌트로 이어감 / 혼자 하고 이유를 설명함” 중 해당 상태와 막힌 위치를 적어 두면 좋습니다.
가정에서 참고할 활동이며, 연습 범위와 분량은 학생 상황에 맞춰 정합니다.
수학 수업을 준비하며 궁금한 점
상담할 때 어떤 자료를 준비하면 좋을까요?
중간 풀이와 지운 흔적이 남은 문제집, 최근 시험지를 함께 준비해 주세요. 새로 정리하거나 정답으로 고치기보다 현재 남아 있는 자료를 보여주시면 됩니다.
학교나 학원 진도와 함께 진행할 수 있나요?
현재 배우는 범위와 숙제량, 시험 일정부터 확인합니다. 같은 진도를 더하는 것이 필요한지, 혼자 공부할 때 막히는 부분을 보완하는 것이 필요한지 상담에서 정합니다.
이 주제로 수업을 의논한다면
주제: 최대와 최소를 가르는 바로 다음 정수의 확인
수업에서 점검할 목표: 본문의 점검 활동을 다룹니다: 2500원에서 시작하는 하한 조건과 정수의 선택
위 활동에서 아이가 혼자 한 부분과 도움을 받은 부분을 바탕으로, 설명이 필요한 범위와 다음 과제의 분량을 의논하세요.
시작 전에 정할 조건
수업 시간·횟수·비용 산정·추가 비용·결제일·변경과 취소 기준을 확인하세요. 학습 기록을 공유할 방법과 빈도도 함께 정하면 좋습니다.